Laboratorio de Carreras

Centro de Consejería

El Laboratorio de Carreras…

es la médula de los servicios de consejería vocacional que incluye, entre otros,  inventarios de Intereses Vocacionales, perfil ocupacional, promoción de ofertas de empleo, proseguir estudios graduados: maestrías y doctorado, escuela de derecho, escuela de medicina, escuela de farmacia.

Selección de Vida y Carrera

La selección de una carrera profesional es sin duda uno de los aspectos más importantes en la vida de un individuo.   Conocer los propios rasgos de personalidad, aptitudes, valores, las habilidades destrezas y dominio de materias es importante a la hora de hacer esa selección.

Lo anterior es importante para cumplir tus metas en el ámbito profesional y personal.

Recursos para el autoconocimiento y la búsqueda de carreras y ocupaciones

¿Qué sabes de tí?

Le recomendamos que selecciones entre los siguientes recursos para descubrir sus rasgos de personalidad, sus intereses y las áreas de mayor fortaleza para triunfar en determinadas ocupaciones compatibles con su personalidad.

  • Pruebas de Personalidad:

Prueba Neris Type Explorer
La prueba Neris Type Explorer se enfoca en cinco aspectos de la personalidad: Mente, Energía, Naturaleza, Tácticas e Identidad. La prueba está inspirada en las filosofías de las Teorías de Carl Gustav Jung y de Katherine Cook Briggs e Isabel Briggs Meyers. A través de una serie de preguntas, la prueba calcula sus preferencias y tendencias para definir su personalidad única. La prueba revela dieciséis tipos de personalidad.   Los resultados de cada uno de los cinco aspectos que se usan en se identifican con una letra, que se combinan para crear su tipo de personalidad.

  • https://www.16personalities.com/es/test-de-personalidad
  •  Pruebas de Inteligencias Emocional
    • Prueba de Inteligencia Emocional de Daniel Goleman
      Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense que acuñó el término de Inteligencia Emocional (IE) a cual se define como la capacidad de reconocer los sentimientos propios y los de los demás, para así manejar bien las emociones y tener relaciones más productivas con quienes nos rodea.   Goleman explica que el éxito de una persona no depende de su coeficiente intelectual (IQ) o de sus estudios académicos, si no de la inteligencia emocional.La inteligencia emocional es un conjunto de talentos o capacidades organizadas en cuatro dominios:- capacidad para percibir las emociones de forma precisa,- capacidad de aplicar las emociones para facilitar el pensamiento y el razonamiento,- capacidad para comprender las propias emociones y las de los demás,- capacidad para controlar las propias emociones.

Descubre tu Vocación / Ocupación

La selección de una carrera profesional constituye un reto para la persona, dado que dicha selección impactará el resto de nuestra vida.   Por lo tanto la decisión que se toma debe ser cuidadosamente pensada, analizada y proyectada en el futuro.   La elección no debe ser una decisión rápida ni que responda a las expectativas que otros tengan sobre nuestro futuro profesional (familia, amigos, maestros, etc.).

A continuación encontrarás herramientas, cuestionarios, ejercicios y otros recursos disponibles que te proveerán información para reflexionar, analizar y hacer introspección sobre tu futura carrera profesional.   En este sentido las siguientes preguntas pueden ser el primer inicio para pensar sobre ello:

¿Prefieres las actividades vinculadas al trabajo físico o al intelectual?

¿Te satisface ayudar a las personas en su área personal y ser agente de cambios?

¿Qué hay del área de la salud y su abanico de profesiones u ocupaciones?

Inventario de Intereses

www.miproximopaso.com

Mi Próximo Paso es una herramienta interactiva para personas que buscan empleo, o para estudiantes que les interesa aprender más sobre sus opciones de carrera o que no se sienten seguros de su selección ocupacional. Mi Próximo Paso incluye todas las características del sitio en inglés www.mynextmove.com. Los usuarios pueden:

Explore más de 900 carreras diferentes y vea información importante que incluye habilidades, tareas, salarios y perspectivas de empleo en informes de carreras fáciles de leer.

Mire los aprendizajes y la capacitación relacionados, y busque ofertas de trabajo reales.

Encontrar carreras a través de una búsqueda de palabras clave; navegando en los portales de las industrias; o a través de O * NET Interest Profiler, una herramienta que ofrece sugerencias de carrera personalizadas basadas en los intereses de una persona y el nivel de educación y experiencia.

Mi próximo paso es un Inventario de Intereses disponible en el Portal del Depto. del Trabajo del Gobierno Federal

Descripción de los Programas Académicos del Recinto de Aguadilla:

Tomado del Catálogo en Línea 2018-2019 (http://www.inter.edu)

Profesiones relacionadas a las Ciencias y Tecnología:

Biología

El Programa del Bachillerato en Ciencias en Biología aspira a preparar profesionales capaces de comprender los procesos biológicos, con un enfoque multidisciplinario. Provee las experiencias que los ayudarán a identificar, analizar y resolver problemas de orden biológico utilizando el método científico. Propicia el desarrollo de conocimientos, destrezas de laboratorio y actitudes para ejercer la profesión con responsabilidad ética, crítica y creativa. Los prepara para enfrentarse a escenarios laborales o proseguir estudios graduados.

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimiento

Demostrar conocimiento y comprensión de:

  • los conceptos de la biología molecular, celular, organismal y los procesos metabólicos para mantener la homeostasis.
  • los conceptos de genética clásica, molecular y poblacional integrados a los procesos evolutivos y de biodiversidad.
  • los principios filogenéticos, taxonómicos, anatómicos y fisiológicos de los principales grupos de animales, plantas y microorganismos y sus interacciones en los ecosistemas.

Destrezas:

  • Aplicar el método científico y el uso de la tecnología para diseñar y ejecutar experimentos utilizando el equipo de laboratorio y las técnicas adecuadas de manera crítica y creativa.
  • Comunicar de forma oral y escrita los resultados de experiencias de laboratorios o de investigaciones utilizando el formato científico.

 

Actitudes:

  • Demostrar aprecio por la cultura científica y sus implicaciones éticas y sociales en la solución de problemas y toma de decisiones relacionados con la conservación de los recursos naturales y ambientales.
  • Manifestar la importancia de mantenerse actualizado en el conocimiento relacionado con la disciplina de la Biología.

Biotecnología
El Bachillerato en Ciencias en Biotecnología aspira a desarrollar profesionales con competencias para buscar soluciones a problemas de la sociedad, aplicando los conocimientos y destrezas de la Biotecnología. El currículo incluye el desarrollo de destrezas para el manejo apropiado de las tecnologías modernas aplicadas a la vida para la producción de bienes de consumo. El Programa promueve el desarrollo de una actitud responsable en los procesos de toma de decisiones relacionados con el ambiente, la bioética, la salud y la industria. El egresado de este Programa podrá desempeñarse en el campo de la biotecnología o el campo de la investigación. También podría aspirar a realizar estudios graduados o profesionales. Perfil de Competencias del Egresado El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante: Conocimientos Conocimientos y comprensión de:

  • Los conceptos de microbiología, bioquímica, biología celular y molecular, inmunología, genética y bioinformática relacionados al área de biotecnología.
  • Las técnicas aplicadas en la biotecnología para resolver situaciones ambientales, clínicas y realizar investigaciones.
  • La utilización correcta del vocabulario técnico inherente al campo de la biotecnología para comunicarse efectivamente con las comunidades científicas, profesionales y académicas.
  • Las bases teóricas relacionadas con la manipulación de ácidos nucleicos, proteínas y cultivos celulares en investigaciones y en el campo laboral.
  • Los componentes básicos para redactar informes de investigación científica.

Destrezas

  • Diseñar y efectuar procedimientos experimentales a nivel celular, molecular y bioquímico, dirigidos a entender los procesos biológicos.
  • Analizar los resultados obtenidos al aplicar técnicas de purificación de proteínas, cultivos celulares y extracción y análisis del material genético obtenido de animales, plantas y microorganismos.
  • Redactar informes utilizando el formato de publicaciones científicas para presentar y divulgar los resultados de investigaciones.
  • Coordinar y participar las actividades de grupos de trabajos técnicos para asegurar la efectividad de los procesos de investigación.
  • Utilizar correctamente el inglés y el español en comunicaciones técnicas orales y escritas.
  • Identificar y utilizar la información disponible en las bases de datos y herramientas de bioinformática básica para diferentes proyectos.

Actitudes

  • Demostrar una conciencia bioética, moral y legal en la toma de decisiones en aspectos que surjan en el área de la biotecnología.
  • Demostrar responsabilidad, cooperación y liderato al realizar trabajo en equipo en el campo de la biotecnología.
  • Argumentar sobre el impacto de la biotecnología en la agricultura, ambiente, industria, salud y general en la solución de problemas.
  • Demostrar una actitud positiva hacia el auto-aprendizaje y la actualización de los conocimientos en torno a los cambios que ocurren en el área de la biotecnología.
  • Valorar la importancia de la biodiversidad y la conservación de los ecosistemas.

Microbiología
El Bachillerato en Ciencias en Microbiología es de carácter interdisciplinario. Integra las áreas de las ciencias naturales y las aplica al entendimiento de los microorganismos y sus diversas funciones. Se estudian las características de los diferentes grupos de microorganismos, su crecimiento y desarrollo, las interacciones ambientales y su importancia. El Programa está dirigido a formar egresados proficientes en el uso de técnicas microbiológicas y análisis químico. Se hace énfasis en la aplicación de medidas de asepsia, seguridad en un ambiente controlado, diseño de investigación y análisis de datos. Perfil de Competencias del Egresado El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante: Conocimientos

  • Reconocer la importancia y la diversidad de los microorganismos.
  • Describir las características y las estructuras de los microorganismos.
  • Identificar las diversas formas de crecimiento, desarrollo, nutrición y metabolismo de los microorganismos.
  • Identificar la manera en que los microorganismos interactúan con su ambiente y las consecuencias de estas interacciones.
  • Identificar los microorganismos y sus mecanismos de patogenicidad, así como la respuesta inmunológica en el huésped.
  • Mencionar los factores epidemiológicos que determinan el curso y complicaciones de las enfermedades infecciosas.
  • Describir los mecanismos de control genético utilizados por los microorganismos para regular su metabolismo y crecimiento.
  • Describir los mecanismos de acción de los agentes químicos y físicos usados en el control del crecimiento o actividad microbiana en ambientes diversos.
  • Especificar los roles beneficiosos y perjudiciales que juegan los microorganismos en su relación con los seres humanos.

Destrezas

  • Aplicar las diferentes técnicas de manejo de microorganismos para aislamiento, cultivo, observación, identificación y control de los mismos.
  • Adoptar las medidas de seguridad, las leyes y los reglamentos necesarios para el funcionamiento óptimo en el ambiente de trabajo.
  • Elaborar presentaciones orales y documentos escritos científicos relacionados con la disciplina utilizando mecanismos de comunicación efectivos.
  • Interpretar correctamente resultados de pruebas inmunológicas.
  • Identificar, basado en situaciones clínicas, los procesos infecciosos y los agentes etiológicos relacionados.
  • Realizar una investigación científica completa.

Actitudes

  • Mostrar respeto por el ambiente y su interrelación con el mismo.
  • Apreciar una cultura de actualización en su disciplina y áreas relacionadas.
  • Defender los valores éticos y morales en el uso y manejo de los microorganismos en los procesos investigativos e industriales.
  • Mostrar receptividad para trabajar en forma planificada y organizada en grupos interdisciplinarios a nivel profesional o de la comunidad.
  • Valorar el papel que juegan los microorganismos como modelos de estudio y como agentes adversos y beneficiosos.

BS en Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes
El Programa del Bachillerato en Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes contiene un currículo moderno que atempera los conocimientos, teorías, técnicas y prácticas en el campo de la Administración de las Redes. Este Programa permite al estudiante adquirir un conocimiento detallado de la organización, arquitectura, operación y limitaciones de los sistemas de redes. Además, desarrolla en el estudiante una capacidad profesional conforme a sus intereses y aptitudes en una sociedad cambiante.

Perfil de Competencias del Egresado El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

  • Conocer el vocabulario técnico, la organización, la arquitectura, la operación y las limitaciones de los sistemas de redes.
  • Conocer los principios fundamentales de la teoría y la técnica en el campo de los sistemas de redes para reconocer y resolver situaciones reales en el trabajo.
  • Conocer los equipos y los programas de redes de alta aceptación en el mercado.
  • Conocer los principios fundamentales y las técnicas de aplicación en la seguridad en las redes.
  • Conocer el proceso para la solución de problemas típicos en la reparación, mantenimiento, instalación de los sistemas y redes y su funcionamiento en general.

Destrezas

  • Aplicar las técnicas de reconocimiento de problemas de sistemas y redes.
  • Integrar la planificación, el diseño, la organización, la implementación y la administración de redes.
  • Analizar los cambios en la tecnología de redes y su aplicación en el ambiente empresarial.
  • Demostrar las destrezas de auto-aprendizaje para el desarrollo profesional en los sistemas y redes.
  • Demostrar la capacidad para trabajar en equipo en situaciones reales en el campo de los sistemas y redes.
  • Analizar en forma crítica y solucionar problemas de instalación de redes y reparación de sistemas computadorizados.
  • Aplicar los principios de investigación en el proceso de análisis de los sistemas y redes.

Actitudes

  • Manifestar aprecio de la importancia de mantenerse actualizado en la tecnología de sistemas y redes.
  • Mostrar interés para comunicarse de manera adecuada en el idioma vernáculo y en ambientes bilingües.
  • Manifestar la importancia de aplicar los principios éticos en el acceso, uso y manejo de los sistemas y redes.
  • Manifestar una actitud de compromiso con la comunidad aportando los conocimientos y destrezas adquiridas en el campo de los sistemas y redes.
  • Conocer las destrezas de auto-aprendizaje para que continúe su desarrollo profesional en las áreas de administración, instalación y reparación de sistemas y redes.

Ciencias Ambientales
El Bachillerato en Ciencias en Ciencias Ambientales está dirigido a personas que estén interesadas en trabajar como profesionales del ambiente en el control de contaminación de aguas, suelo y aire, y en la conservación de los recursos naturales terrestres y marinos. Está diseñado para proveer al estudiante las destrezas para desempeñarse en estas dos ramas del quehacer ambiental tanto en el gobierno como en la empresa privada y/o industria. Se provee al estudiante conocimiento sobre la base legal, y destrezas en metodología y técnica. Se dará énfasis en la percepción de la naturaleza como sistema.

 


Ciencias en Computadoras
El Bachillerato en Ciencias en Ciencias de Computadoras está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimiento

Demostrar conocimiento de:

  • los procesos del desarrollo de sistemas de computadoras, incluyendo bases de datos y redes de computadoras.

Destrezas

  • Diseñar e implementar programas en lenguajes de alto nivel.
  • Aplicar conocimientos de computación, estrategias y conceptos matemáticos para la solución de problemas.
  • Aplicar las metodologías, las herramientas y las técnicas para la planificación, el diseño e implementación de proyectos en las áreas de Ciencias de Computadoras.

Actitudes

  • Valorar en el contexto legal comportamientos éticos y morales propios de la profesión.
  • Apreciar la importancia de los procesos del desarrollo de sistemas de computadoras.

Tecnología de Computadoras y Redes
El Programa del Bachillerato en Ciencias en Tecnología de Computadoras y Redes contiene un currículo moderno que atempera los conocimientos, teorías, técnicas y prácticas en el campo de la Administración de las Redes. Este Programa permite al estudiante adquirir un conocimiento detallado de la organización, arquitectura, operación y limitaciones de los sistemas de redes. Además, desarrolla en el estudiante una capacidad profesional conforme a sus intereses y aptitudes en una sociedad cambiante.

Perfil de Competencias del Egresado El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

  • Conocer el vocabulario técnico, la organización, la arquitectura, la operación y las limitaciones de los sistemas de redes.
  • Conocer los principios fundamentales de la teoría y la técnica en el campo de los sistemas de redes para reconocer y resolver situaciones reales en el trabajo.
  • Conocer los equipos y los programas de redes de alta aceptación en el mercado.
  • Conocer los principios fundamentales y las técnicas de aplicación en la seguridad en las redes.
  • Conocer el proceso para la solución de problemas típicos en la reparación, mantenimiento, instalación de los sistemas y redes y su funcionamiento en general.

Destrezas

  • Aplicar las técnicas de reconocimiento de problemas de sistemas y redes.
  •  Integrar la planificación, el diseño, la organización, la implementación y la administración de redes.
  •  Analizar los cambios en la tecnología de redes y su aplicación en el ambiente empresarial.
  • Demostrar las destrezas de auto-aprendizaje para el desarrollo profesional en los sistemas y redes.
  • Demostrar la capacidad para trabajar en equipo en situaciones reales en el campo de los sistemas y redes.
  • Analizar en forma crítica y solucionar problemas de instalación de redes y reparación de sistemas computadorizados.
  • Aplicar los principios de investigación en el proceso de análisis de los sistemas y redes.

Actitudes

  •  Manifestar aprecio de la importancia de mantenerse actualizado en la tecnología de sistemas y redes.
  •  Mostrar interés para comunicarse de manera adecuada en el idioma vernáculo y en ambientes bilingües.
  •  Manifestar la importancia de aplicar los principios éticos en el acceso, uso y manejo de los sistemas y redes.
  • Manifestar una actitud de compromiso con la comunidad aportando los conocimientos y destrezas adquiridas en el campo de los sistemas y redes.
  • Conocer las destrezas de auto-aprendizaje para que continúe su desarrollo profesional en las áreas de administración, instalación y reparación de sistemas y redes.

Carreras o profesiones a nivel graduado, posgrado o doctoral relacionadas a el BS en Ciencias en Computadoras / BS en Tecnología de Computadoras y Redes

Diseño Gráfico Digital y Multimedios
El Bachillerato en Ciencias en Diseño Gráfico Digital y Multimedios provee al estudiante los principios, conceptos y prácticas de la industria de la publicidad y de las comunicaciones. Se fundamenta en el desarrollo de profesionales de la comunicación visual dirigida a manejar nuevas formas de ofrecer servicios, planificar, diseñar y comunicar ideas y mensajes gráficos claros y efectivos. Les capacita para hacer uso de medios electrónicos interactivos en un mundo cada vez más complejo y competitivo dado el desarrollo de nueva tecnología digital y la globalización de los mercados.

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

  • Conocer los fundamentos y etapas del proceso de diseño desde la concepción de una idea hasta la representación, desarrollo e implementación de la misma.
  • Conocer las guías fundamentales que rigen el orden estético de la comunicación visual, además de los elementos formales y principios ordenadores de una composición gráfica.
  • Demostrar conocimientos de las metodologías y procesos de creación de imágenes y las técnicas tradicionales y digitales de expresión gráfica.
  • Poseer conocimientos históricos, éticos, legales y de mercadeo universal para lograr comunicar mensajes efectivos en el marco visual.
  • Conocer las teorías de los nuevos medios y las nuevas tecnologías en el contexto artístico.

Destrezas

  • Aplicar de forma creativa los procesos, las destrezas, los materiales y las técnicas, los estilos de representación, y de la tecnología, así como conocimientos históricos, críticos y teóricos en la solución de problemas de diseño y de comunicación visual.
  • Elaborar propuestas de diseño creativas e innovadoras en distintos formatos y soportes, que respondan adecuadamente a objetivos específicos con criterios estéticos y funcionales, satisfaciendo las necesidades del cliente y las exigencias del mercado.
  • Conceptualizar, planificar, diseñar e implantar proyectos de comunicación con diferentes grados de complejidad en las distintas áreas de aplicación del diseño gráfico.

Actitudes

  • Demostrar una profunda conciencia crítica y reflexiva de las piezas de comunicación visual al considerar sus significados, su interpretación, su difusión y sus modos de producción, con criterios que permitan interpretar cómo estos influyen en la sociedad y en el ambiente.
  • Evidenciar sensibilidad estética y habilidad creativa que refleje originalidad e innovación con sólidos valores éticos y humanísticos.
  • Mostrar conciencia sobre el impacto ecológico de los medios de producción gráfica y la conservación del planeta.

 

Ciencias Forenses
El Bachillerato en Ciencias Forenses presenta un currículo de naturaleza interdisciplinaria, que aspira a desarrollar en el estudiante los conocimientos y las destrezas fundamentales para la aplicación de métodos científicos utilizados para contribuir a esclarecer las causas, los métodos y las circunstancias de muerte y otros delitos. El Programa recalca en el tratamiento de evidencia y se caracteriza por la combinación de conocimientos en las ciencias naturales, las ciencias forenses y la criminología.

Perfil de Competencias del Egresado

Este Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

  • Demostrar conocimientos en las ciencias naturales, las ciencias forenses y la criminología.
  • Demostrar conocimientos científicos en el manejo de la escena del crimen y sus procedimientos.

Destrezas

  • Utilizar técnicas para el análisis científico de la evidencia en el laboratorio.
  • Aplicar destrezas investigativas para el análisis científico-forense en la escena del crimen.
  • Manejar equipos e instrumentación científica para la recolección de los datos y su interpretación en el análisis científico-forense.

Actitudes

  • Demostrar una actitud ética y profesional en el análisis científico de la evidencia y en su rol como investigador.
  • Reconocer la importancia del marco legal del sistema de justicia criminal.

 

Profesiones relacionadas a las Ciencias Administrativas

Administración de Sistemas de Oficina
El Bachillerato en Artes en Administración de Sistemas de Oficina responde a la necesidad de satisfacer la demanda del mercado por profesiones de apoyo administrativo con dominio en el manejo de sistemas electrónicos, con los conocimientos, técnicas, procedimientos y destrezas requeridos para desempeñarse exitosamente en la oficina. Este programa ofrece el trasfondo cultural y los conocimientos fundamentales de la administración de oficinas que permiten al profesional de apoyo administrativo participar efectivamente en la toma de decisiones, análisis de datos, manejo y procesamiento de la información, comunicación verbal y escrita y el establecimiento de relaciones interpersonales efectivas. El programa pretende preparar al profesional de apoyo administrativo con las destrezas y conocimientos necesarios para explorar el autoempleo como alternativa viable en su carrera profesional. Además, aspira a preparar estudiantes auto dirigidos que se desempeñen en el futuro empleo con un mínimo de supervisión y que tengan la habilidad para trabajar en equipo.  

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa del Bachillerato en Artes en Administración de Sistemas de Oficina está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimiento

Demostrar conocimiento y comprensión de:

  • las tareas y responsabilidades de un administrador de oficina.
  • los diversos programas de aplicación para ejercer su profesión.
  • la legislación y reglamentación vigente sobre la confidencialidad de los documentos de la clientela a la que la empresa sirve.
  • las innovaciones y los cambios de la profesión y los avances tecnológicos que inciden en la misma.
  • las normas éticas y legales pertinentes a la responsabilidad social de una empresa y los individuos que la integran.
  • las diferentes áreas relacionadas con la administración de empresas – contabilidad, mercadeo, economía, estadísticas, finanzas.
  • las funciones gerenciales relacionadas con la planificación, organización, manejo efectivo del tiempo y los recursos humanos.
  • las técnicas efectivas para explorar el autoempleo.

Destrezas

  • Producir documentos con la rapidez y exactitud que le permitan desempeñarse efectivamente en diversas oficinas.
  • Aplicar los conocimientos de las funciones gerenciales para la toma de decisiones y solución de problemas que se presenten en la empresa.
  • Desarrollar estrategias para el mejor funcionamiento de los sistemas de oficina.
  • Poder comunicarse de forma oral y escrita, tanto en español como en inglés, haciendo uso de diversos medios que faciliten el logro de los objetivos de la empresa.
  • Utilizar diversos recursos tecnológicos que permitan facilitar los procesos en la administración de sistemas de oficina.
  • Planificar, diseñar y ofrecer actividades de mejoramiento profesional en las áreas de interés para la empresa.

Actitudes

  • Reconocer la importancia del compromiso y la lealtad a la empresa preservando los principios éticos y legales.
  • Demostrar la cortesía, la cooperación, la asertividad, la discreción, la confidencialidad, la responsabilidad, el entusiasmo y el respeto por la diversidad con el objetivo de brindar un servicio de excelencia.
  • Demostrar disposición para mantener relaciones interpersonales efectivas dentro y fuera de la empresa.
  • Demostrar responsabilidad social en la ejecución de las tareas inherentes a la profesión.
  • Evaluar el autoempleo como alternativa viable en su vida profesional.
  • Mostrar compromiso con el aprendizaje y el crecimiento profesional.

Mercadeo
Mercadeo es una de las áreas funcionales de mayor importancia en la Administración de Empresas. Consiste en una variedad de actividades encaminadas a suplir bienes y servicios a consumidores, ya sean estas personas o empresas. También, es el eslabón que conecta la acción de producir con la de consumir por lo que tiene efectos significativos sobre la naturaleza y niveles de empleo; canales y medios de comunicación; distribución y grados de satisfacción social e individual. El programa de estudio de Mercadeo tiene como propósito fundamental exponer al estudiantado a los principios, conceptos teóricos, prácticas y normas que rigen esta disciplina. Este conocimiento hace posible el desarrollo de ciudadanos con mayor sensibilidad hacia el consumo ordenado y hacia el alcance de mayores y más gratas satisfacciones.

Perfil de Competencias del Egresado

Este Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimiento

  • Demostrar conocimientos sobre los principios, los conceptos y las prácticas para la toma de decisiones en el campo del mercadeo.
  • Identificar las innovaciones y los cambios en el campo investigativo y tecnológico.
  • Demostrar conocimiento de las funciones de mercadeo que le permitan realizar un análisis del mercado.
  • Conocer los enfoques interdisciplinarios para la formación de una visión globalizadora.

Destrezas

  • Utilizar adecuadamente el vocabulario inherente al campo de mercadeo en español y en inglés.
  • Aplicar el análisis cuantitativo y cualitativo en la solución de problemas en el área de mercadeo.
  • Investigar diversas fuentes, seleccionar material relevante, organizar y analizar la información para la toma de decisiones.
  • Manejar situaciones en equipo en el campo de mercadeo a través del desarrollo del pensamiento crítico.

Actitudes

  • Manifestar una actitud ética, legal y de responsabilidad social en el proceso de toma de decisiones en el área de Mercadeo.
  • Demostrar interés en el desarrollo profesional continuo.

Desarrollo Empresarial y Gerencial
El Programa de Desarrollo Empresarial y Gerencial está diseñado para proveer al estudiante conocimientos de los principios que rigen el desarrollo de empresa y las actividades comerciales de esta. El programa del Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Desarrollo Empresarial y Gerencial pretende preparar a un profesional con las destrezas y conocimientos necesarios para explorar el auto-empleo como alternativa viable en su carrera profesional o desempeñarse en una empresa como gerente. Se expone al estudiante a los conceptos, principios y prácticas fundamentales de las distintas disciplinas que abarcan el desarrollo y la administración de empresa y empresarismo, tales como: gerencia, empresarismo, contabilidad, mercadeo, economía, finanzas, métodos cuantitativos y de recursos humanos.

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimientos

  • Conocer los principios teóricos sobre administración, diseño y comportamiento organizacional.
  • Conocer los conceptos científicos y matemáticos y su aplicabilidad en el funcionamiento de una organización.
  • Conocer los principios básicos de la información financiera y su efecto en la toma de decisiones.
  • Conocer la naturaleza y función de las organizaciones y sus efectos en la sociedad.
  • Conocer los conceptos de responsabilidad social y ética y su contribución al beneficio de la sociedad.
  • Conocer los principios y conceptos fundamentales sobre empresarismo y su aplicación en la organización.
  • Conocer las diversas estrategias empresariales y gerenciales.
  • Conocer los conceptos, teorías y principios administrativos del funcionamiento de una organización.

Destrezas

  • Analizar el marco legal que compete a la empresa.
  • Administrar los recursos, políticas y procedimientos de la empresa a tenor con los retos internos y del entorno organizacional.
  • Examinar crítica y creativamente los cambios del entorno que afectan la organización y proponer estrategias para enfrentarse a los mismos.
  • Aplicar las funciones básicas de administración en la organización.
  • Aplicar el análisis cuantitativo y cualitativo mediante la utilización de la tecnología contemporánea en la solución de problemas organizacionales.
  • Diseñar planes estratégicos para el logro de metas y objetivos organizacionales.
  • Ejercer liderazgo para desarrollar y administrar una empresa.
  • Integrar la teoría gerencial a los diferentes escenarios de trabajo.
  • Preparar un Plan de Negocio.
  • Ejecutar un Plan de Negocio.

Actitudes

  • Apreciar los valores éticos que predominan en la creación, desarrollo y administración de una empresa.
  • Reconocer la importancia del empresarismo en la sociedad y en la economía de un país.
  • Expresar la importancia del desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
  • Valorizar el trabajo colaborativo.
  • Reconocer la importancia de los negocios de familia en el desarrollo económico y social de un país.
  • Demostrar interés en establecer su propia empresa.

Gerencia de Hoteles y Restaurantes
El Bachillerato en Administración de Empresas con concentración en Gerencia de Hoteles y Restaurantes tiene como propósito fundamental capacitar al estudiante en las disciplinas que le permitan desempeñarse en puestos gerenciales en empresas dentro de la industria de la hospitalidad. El Programa aspira a desarrollar en el estudiante las competencias en el manejo de empresas gastronómicas y hoteleras que promuevan una operación eficiente, productiva y ética en las siguientes áreas: administración de recursos humanos, servicios a los clientes, tarifas, publicidad, servicios de alimentos y bebidas, manejo de presupuesto y mantenimiento de instalaciones físicas.  

Perfil de Competencias del Egresado El Programa del Bachillerato en Gerencia de Hoteles y Restaurantes está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimientos:

  • Conocer los elementos característicos y las bases históricas de la Industria de la hospitalidad y de la gastronomía enmarcadas en el desarrollo del turismo.
  • Comprender el impacto de esta industria en los ámbitos sociales, culturales, económicos y ambientales del país, y en los procesos y procedimientos para alcanzar la eficiencia organizacional.
  • Identificar herramientas de organización que permitan el manejo efectivo de los elementos organizacionales en una empresa hotelera o gastronómica.
  • Conocer las leyes que aplican a las operaciones de hoteles y restaurantes como parte de la industria turística del país.
  • Conocer el papel que juegan los recursos humanos en el éxito de una organización hotelera o gastronómica.
  • Conocer el lenguaje específico de la industria y usarlo de forma adecuada para lograr un desempeño efectivo de sus funciones.
  • Conocer los preceptos éticos aplicados a la toma de decisiones en los negocios y sus beneficios relacionados con la responsabilidad social de las empresas de esta industria e identificar las áreas que han sido objeto de señalamientos por comportamientos carentes de ética.

Destrezas:

  • Demostrar su capacidad para tomar decisiones en diversos ámbitos teniendo en cuenta las consecuencias de estas en la empresa para la cual labora, en su empresa o en la industria hotelera y gastronómica del país en general.
  • Evaluar elementos organizacionales y su efectividad.
  • Estar capacitado para hacer cambios en las estructuras de hoteles y restaurantes que permitan una mayor efectividad.
  • Ser capaz de crear procedimientos estandarizados que permitan la eficiencia en la operación de empresas en la industria de la hospitalidad.
  • Aplicar las funciones gerenciales en la búsqueda de la utilización apropiada de los recursos y su mayor productividad.
  • Utilizar programas computadorizados, sistemas de información y tecnología pertinente a las operaciones hoteleras y gastronómicas.
  • Tomar decisiones de negocio en situaciones controversiales utilizando los preceptos éticos como guía.

Actitudes:

  • Demostrar una actitud positiva hacia la toma de decisiones responsables y comprometidas socialmente.
  • Valorar la importancia que tienen los elementos organizacionales en el desempeño exitoso de Hoteles y Restaurantes.
  • Valorar el mantenerse actualizado con las tecnologías pertinentes a las operaciones hoteleras y gastronómicas.
  • Reconocer la capacidad de comunicación en inglés y en español como un elemento crucial y enriquecedor de su experiencia personal para lograr el éxito profesional.
  • Respetar la ética para la obtención del éxito empresarial mostrando preferencia por aquellos comportamientos que redundan en el beneficio de los semejantes y no única y exclusivamente en el beneficio personal.

Tecnología de la Información
Programa del Bachillerato en Tecnología de la Información provee una preparación práctica para los profesionales en las áreas tecnológicas de la información. El Programa ha sido diseñado para propiciar un entendimiento cabal de las metas, funciones y operaciones de las organizaciones empresariales y de las necesidades de información y el papel de la tecnología de la información en dichas organizaciones. Además, provee para el desarrollo de las destrezas analíticas y técnicas para identificar, estudiar y resolver problemas de manejo de información y las destrezas de comunicación que permitan una interacción efectiva con otros miembros de una organización empresarial, especialmente, los usuarios e implantadores de sistemas computadorizados de información gerencial; y a su vez proporciona un trasfondo para continuar estudios graduados y para el desarrollo profesional en esta disciplina.

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimientos

Demostrar conocimiento y entendimiento de:

  • los fundamentos y las tendencias en el campo de la tecnología de la información.
  • los aspectos de auditoría y de seguridad de la tecnología de la información.
  • las implicaciones legales para la implementación y el uso de las tecnologías de la información.
  • los procesos para llevar a cabo negocios electrónicos, planificación de recursos empresariales y gerencia de proyectos de sistemas de información.
  • las tendencias en lenguajes de programación, bases de datos y redes de comunicación.

Destrezas

  • Programar aplicaciones utilizando lenguajes de computación.
  • Analizar los requerimientos para la implementación de redes de computadoras de acuerdo con las necesidades de la empresa.
  • Aplicar técnicas analíticas que le permitan tomar decisiones de una manera racional y eficiente.
  • Desarrollar proyectos basados en el ciclo de desarrollo de sistemas de información y en el manejo de nuevas tecnologías.
  • Desarrollar aplicaciones usando los recursos y los servicios de la Internet que permitan la expansión de las funciones de la empresa a nivel global.
  • Diseñar bases de datos que le permitan desarrollar aplicaciones empresariales.
  • Recomendar políticas de auditoría y seguridad en los sistemas de información.
  • Comunicar con claridad y precisión las recomendaciones y hallazgos tanto de forma oral como escrita.

Actitudes

Demostrar:

  • liderazgo bajo los principios éticos y legales relacionados con el campo de la tecnología de la información.
  • capacidad para ejecutar trabajo colaborativo.
  • actitud positiva hacia el mejoramiento profesional.

Gerencia de Recursos Humanos
La Gerencia de Recursos Humanos es una disciplina de gran importancia en la planificación estratégica de las organizaciones. El propósito fundamental del programa de Bachillerato en Administración de Empresas en Gerencia de Recursos Humanos es proveer a los estudiantes los conocimientos, las destrezas, las habilidades sobre los principios, las prácticas y los procesos de la administración estratégica de los recursos humanos. El Programa destaca la importancia de la integración de los objetivos de la gerencia de los recursos humanos con los objetivos de la organización y fomenta las actitudes que debe poseer el profesional en este campo.

Perfil de Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:  

Conocimiento

  • Mencionar las estrategias necesarias para planificar, dirigir, supervisar y coordinar las actividades relacionadas con los empleados de la organización.
  • Identificar las funciones del área de Recursos Humanos relacionadas con reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo del recurso humano; con compensaciones, legislación laboral, sindicación y negociación colectiva; y con seguridad e higiene en el ambiente de trabajo en la organización.
  • Diferenciar los procesos en la toma de decisiones estratégicas propias de la administración de los recursos humanos.
  • Conocer las características de la fuerza laboral y cómo estas influyen en las prácticas de la administración estratégica de los recursos humanos.
  • Comparar el marco legal aplicable a la administración de los recursos humanos.
  • Describir el comportamiento ético en los profesionales de recursos humanos.
  • Reconocer la ventaja competitiva que deben desarrollar las organizaciones a través de sus recursos humanos para lograr un posicionamiento en los mercados globalizados.

Destrezas

  • Aplicar las prácticas y las políticas de la gerencia de los recursos humanos que apoyan la administración estratégica de las organizaciones.
  • Manejar la diversidad laboral para beneficio de la organización.
  • Aplicar la tecnología y los sistemas de información en recursos humanos para su desarrollo y desempeño.
  • Comunicar con propiedad y corrección, tanto en forma oral como escrita, con el lenguaje profesional en su campo.

Actitudes

  • Promover una conducta ética cónsona con los estándares de la profesión.
  • Apreciar la importancia de la sensibilidad ante las necesidades de la fuerza laboral.
  • Promover el deseo de superación de los empleados a través del aprendizaje continuo para responder a los retos de la profesión de recursos humanos.
  • Demostrar disposición para convertirse en líder y agente de cambio, tanto dentro como fuera de la organización.
  • Valorar la importancia del aprendizaje continuo para mantenerse actualizado y aplicar las nuevas tecnologías y prácticas que afectan la profesión.

Programas Relacionados a las Ciencias de la Salud

Enfermería
El Programa de Enfermería tiene como misión formar enfermeras y enfermeros capaces de ofrecer cuidado de enfermería competente, sensible, efectivo, seguro y de calidad al cliente persona, familia y comunidad. En el nivel de Grado Asociado en Ciencias en Enfermería el Programa va dirigido a producir egresados preparados para: 1. Proveer cuidado con autonomía y en colaboración interdisciplinaria, sensible a los valores ético-legales y culturales y dirigidos al logro de los mejores resultados para el cliente. 2. Coordinar el cuidado, aplicando destrezas de liderazgo y gerencia que conducen a un cuidado de la más alta calidad al menor costo. 3. Asumir compromiso como miembro de la disciplina de acuerdo con los estándares de la práctica.

Perfil de Competencias del Egresado

1. Demostrar conocimientos científicos y humanísticos de la disciplina de la enfermería al analizar aspectos biopsicosocial y espiritual en las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo.

2. Conocer el proceso de enfermería como un instrumento para tomar decisiones clínicas al ofrecer un cuidado seguro y de calidad.

Destrezas

1. Demostrar destrezas clínicas actualizadas en las intervenciones terapéuticas cuando ofrecen el cuidado al cliente a lo largo del continuo salud enfermedad en escenarios estructurados.

2. Demostrar manejo de cuidado, destrezas de coordinación y colaboración efectivas como miembro del equipo interdisciplinario.

3. Utilizar destrezas de comunicación, pensamiento crítico y el uso de la tecnología para mantener la calidad del cuidado que se ofrece al cliente.

Actitudes

1. Demostrar responsabilidad y compromiso ético-legal con el cuidado humanista en respuesta a las necesidades cambiantes de la sociedad.

2. Demostrar responsabilidad y compromiso con el desarrollo propio y de la profesión.

Conocimiento

1. Demostrar conocimientos teóricos y prácticos integrados al proveer cuidado de enfermería seguro y efectivo a las personas, familias y comunidades.

2. Conocer el uso de intervenciones de enfermería para prevenir la enfermedad, promover, proteger, mantener y restaurar la salud.

3. Conocer las destrezas de pensamiento crítico para hacer juicios clínicos y utilizar los hallazgos de investigación para el mejoramiento continuo de la práctica de enfermería

Destrezas

1. Utilizar destrezas de estimado e intervenciones terapéuticas al proveer cuidado de enfermería en diversos escenarios de manera que puedan mejorar los resultados esperados del cuidado de salud.

2. Aplicar destrezas de comunicación, colaboración, pensamiento crítico y el uso de la tecnología como proveedor, coordinador del cuidado y como futuro miembro de la profesión.

3. Actuar como líderes y manejadores del cuidado que buscan proveer.

Actitudes

1. Aplicar el cuidado humanista en la práctica de enfermería para promover la protección, la optimización y la preservación de la dignidad humana.

Tecnología Radiológica

Perfil de las Competencias del Egresado

El Programa está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimientos

Demostrar conocimiento y comprensión de:

  1. los aspectos básicos de la legislación, de los deberes, las responsabilidades, la ética profesional, la evolución histórica y la protección radiológica.
  2. los conceptos básicos de la biología, la histología, la anatomía y la fisiología de los principales sistemas del cuerpo humano.
  3. los procedimientos, las técnicas radiográficas, las indicaciones y las contraindicaciones de estudios radiográficos mediante el uso de agentes de contraste.
  4. los componentes esenciales de la producción de rayos x y el uso de los distintos equipos radiográficos.
  5. los conceptos básicos de farmacología y de la administración de agentes de contraste y medicamentos intravenosos.
  6. los principios básicos de la física aplicables a la ciencia de la radiación.
  7. los conceptos básicos de condiciones patológicas y de la terminología asociada.
  8. los efectos biológicos, la descripción del mecanismo de acción y los efectos a corto y a largo plazo de la radiación ionizante.
  9. las nuevas modalidades de diagnóstico mediante las diferentes formas de imágenes producidas por los diferentes equipos, tales como en las mamografía y angiografía.
  10. las regulaciones de la Ley de Normas de Calidad en Mamografía (MQSA) para la interpretación de la normativa que ha de utilizarse para el control de calidad de la imagen y sus procedimientos.

Destrezas

  1. Preparar el historial del paciente mediante el uso de la terminología médica apropiada.
  2. Aplicar los procedimientos radiológicos de acuerdo con los estándares de práctica establecidos para cada especialidad.
  3. Ejecutar el revelado de películas radiográficas de forma efectiva y segura.
  4. Identificar los métodos de protección radiológica ubicados en el cuarto radiográfico.
  5. Determinar la crítica radiográfica adecuada para cada procedimiento.
  6. Manipular los medios de contraste utilizados en los estudios. especializados como establece la ley.
  7. Utilizar las destrezas de comunicación efectiva con pacientes, familiares, colegas y otros miembros del equipo interdisciplinario de la salud.
  8. Demostrar destrezas en el uso de obtener información para la investigación utilizando la tecnología.

Actitudes

  1. Demostrar compromiso con su desarrollo profesional a través de su participación en actividades de educación continua y en organizaciones profesionales.
  2. Demostrar compasión hacia el paciente.
  3. Demostrar una conducta profesional y ética.
  4. Reconocer la importancia de brindar un cuidado al paciente de la más alta calidad al llevar a cabo los procedimientos de mamografía y angiografía.

Terapia del Habla y Lenguaje

El Programa de Bachillerato en Ciencias en Terapia del Habla y Lenguaje aspira a preparar profesionales competentes que puedan colaborar en atender las necesidades de niños y jóvenes con desórdenes de comunicación en Puerto Rico. El egresado de este Programa estará capacitado para llevar a cabo tareas de cernimiento y prevención de desórdenes de comunicación.

Perfil de Competencias del Egresado
El Programa de Terapia del Habla y Lenguaje está diseñado para desarrollar las competencias que le permitan al estudiante:

Conocimiento
1. Conocer los procedimientos e instrumentos de cernimiento de habla, lenguaje y audición utilizados con la población de 0-21 años.
2. Conocer las técnicas y estrategias para el tratamiento de los desórdenes de articulación, voz, fluidez y lenguaje, tanto hablado como escrito, en niños y jóvenes entre las edades de 0-21 años.

Destrezas
1. Diseñar actividades y materiales que se adapten a las necesidades y capacidades de los clientes a quienes ofrece sus servicios.
2. Documentar la ejecución del cliente de forma precisa, concisa, objetiva y cuantificable en cada intervención.
3. Utilizar la tecnología como herramienta para las intervenciones terapéuticas.
4. Seleccionar instrumentos de cernimiento de acuerdo con la población y problema de comunicación a cernir.
5. Interpretar e informar los resultados de los cernimientos en forma confiable.
6. Desarrollar actividades apropiadas para los objetivos del plan de intervención diseñado por el Patólogo del Habla y Lenguaje en forma lógica y organizada.
7. Planificar actividades creativas de seguimiento a los objetivos trabajados en terapia, a ser implantadas en los ambientes cotidianos del niño por cuidadores.
8. Aplicar métodos, técnicas y estrategias apropiadas de acuerdo con la condición, nivel de severidad y destrezas del cliente.
9. Desarrollar charlas y talleres educativos sobre la prevención de desórdenes de comunicación para clientes, familiares y la comunidad en general.

Actitudes
1. Manifestar la importancia de mantener relaciones interpersonales apropiadas con los niños a quienes ofrece sus servicios y sus familiares.
2. Demostrar sensibilidad hacia las necesidades y hacia los valores culturales del cliente y su familia.
3. Demostrar la importancia de manejar adecuadamente la conducta del cliente en sus intervenciones.
4. Respaldar sus intervenciones con las teorías y principios éticos de la profesión de Terapia del Habla y Lenguaje.

 

Programas Académicos relacionados al área de Educación de Maestros(PEM)

Programas del PEM ofrecidos en el Recinto de Aguadilla

  1. Educación Pre-escolar
  2. Educación para la Niñez Temprana K-3
  3. Educación para la Niñez Temprana 4to a 6to
  4. Educación Nivel Elemental en Inglés como Segundo Idioma
  5. Educación Elemental en Educación Especial
  6. Educación Secundaria en Inglés como Segundo Idioma
  7. Educación Secundaria en Biología
  8. Educación Secundaria en Español
  9. Educación Física en el Nivel Elemental
  10. Educación Física en el Nivel Secundario

Capacitación del Egresado

Visión del PEM
El Programa aspira a desarrollar un conjunto de experiencias educativas integradas, encaminadas a la formación profesional de un maestro de excelencia. Esto es, que pueda contribuir al escenario escolar con sus competencias de conocimiento, destrezas y actitudes profesionales necesarias para promover cambios y respuestas adecuados a su entorno escolar. Sobre todo, que sea conocedor de la problemática de la educación en Puerto Rico y en otros países, de tal manera que pueda ser capaz de colaborar en el proceso de cambio constructivo que mejore su calidad de vida y la de los demás.

Perfil de Competencias >Conocer y comprender:

1. Los fundamentos filosóficos, psicológicos y sociológicos que sirven de base a la educación y le dan dirección a la práctica pedagógica.
2. Los procesos de construcción de los aprendizajes cognoscitivos, afectivos y psicomotores a través de las distintas etapas del desarrollo humano.
3. La importancia de la creación de un ambiente físico y social armonioso que se atempere a la diversidad de los grupos sociales y a las necesidades e intereses individuales de los estudiantes.
4. Las leyes, reglamentos y procedimientos del sistema de educación, así como las implicaciones éticas, legales y sociales de su desempeño profesional.
5. Las implicaciones y la importancia de la integración de los padres y de otros sectores de la sociedad en el quehacer educativo de la comunidad escolar.

Destrezas
1. Integrar a la práctica pedagógica los principios teóricos que fundamentan la educación.
2. Planificar el aprendizaje de los estudiantes integrando estrategias de enseñanza con base científica en el diseño instruccional.
3. Utilizar variedad de estrategias de enseñanza para facilitar el aprendizaje efectivo de la complejidad de los conceptos, destrezas y actitudes de la materia que enseña.
4. Aplicar los procesos complementarios de la evaluación, el assessment y la medición para determinar la efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para tomar decisiones conducentes a mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes.
5. Aplicar la investigación y los avances tecnológicos como recursos para ampliar el conocimiento e innovar y mejorar la práctica pedagógica.
6. Utilizar los recursos computadorizados y educativos existentes para integrar la tecnología en su área o disciplina de enseñanza.
7. Utilizar recursos educativos y tecnológicos variados para facilitar el aprendizaje de poblaciones estudiantiles diversas.
8. Utilizar las destrezas de comunicación de manera efectiva para desarrollar en los estudiantes la comprensión del aprendizaje.

Actitudes
1. Demostrar respeto y tolerancia a las diferencias individuales y culturales de los estudiantes en el escenario educativo.
2. Demostrar una actitud positiva y vinculante entre el desarrollo profesional y las necesidades académicas de los estudiantes.
3. Demostrar una actitud crítica y creativa hacia el manejo de información disponible en diferentes fuentes relacionadas con la disciplina de enseñanza y con el campo de la educación.
4. Asumir roles de liderazgo y responsabilidad profesional en los diferentes escenarios educativos y contextos comunitarios para promover el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes.